匆匆这篇课文是什么体裁按什么顺序写的呢,匆匆这篇课文是什么体裁的课文

来源:百度 时间:2022-11-19 19:52 阅读

  匆匆这篇课文是什么体裁按什么顺序写的呢,散文,散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁,为区别于韵文、骈文,而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章概称散文,后又泛指诗歌以外的所有文学体裁。以及匆匆这篇课文是什么体裁按什么顺序写的呢,匆匆这篇课文是什么体裁的,匆匆这篇课文是什么体裁的课文,匆匆这篇课文是什么体裁的文章,课文《匆匆》的体裁是什么等问题,今天小编将带您来分享一下。

匆匆这篇课文是什么体裁按什么顺序写的呢

匆匆这篇课文是什么体裁按什么顺序写的呢

  散文,散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁,为区别于韵文、骈文,而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章概称散文,后又泛指诗歌以外的所有文学体裁。

  《匆匆》节选

  燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时 候。

  但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他 们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢?

  我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。

  在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

  我不禁头涔涔而泪潸潸了。

  赏析:

  《匆匆》是朱自清写的一篇脍炙人口的散文。

  整篇文章紧扣匆匆二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

  文章的特点:一是结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;二是文字清秀隽永,纯朴简练;三是情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳,都与我们的日子为什么一去不复返呢的感叹融为一体,处处流露出作者对时光流逝感到惋惜。

  以上是匆匆这篇课文是什么体裁按什么顺序写的呢的详细答案,以及匆匆是一篇什么样的课文,匆匆这篇课文表示,匆匆这篇课文主要内容是什么,匆匆这篇课文主要写了什么内容,匆匆这一篇课文是什么体裁等生活问题中的小常识,更多有趣的生活知识尽在本站的首页。