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有教无类因材施教是谁提出的

　　因材施教最早是由孔子提出的，这是孔子在教育上的主张之一。

　　因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

　　因材施教的故事

　　有一次，孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。

　　这时，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：先生，如果我听到一种正确的主张，我可以立刻去做吗?孔子看了子路一眼，慢条斯理地说：总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢?

　　子路走出去之后，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地问：先生，如果我听到正确的主张应该立刻去做吗?孔子马上回答：对，应该立刻实行。

　　冉有走后，公西华奇怪地问：先生，一样的问题，为什么你的回答却是相反的呢?孔子笑了笑说：冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。

　　但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。

　　因材施教应遵循的原则

　　1、教师要留意观察分析学生学习的特点；

　　2、对待学习成绩差的学生，要做具体分析，区别对待；

　　3、教师要根据对学生学习风格的了解，在教学中有针对性地提供风格相配的教学方式；

　　4、 教师不仅仅自己要分析把握学生的学习风格，而且要引导学生认识自己的学习风格特点，促使学生把学习风格转化为学习策略。

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