老师把自己奖励给学生，不可行，违背教育原则。

老师把自己奖励给学生这一行为在教育界并不常见，但也并非没有发生过。

在某些特殊情况下，老师可能会选择以奖励的方式激励学生，以鼓励他们在学习和成长中取得更好的成绩。

以下是一个以百度问答方式回答这个问题的例子：

1. 为什么老师会把自己奖励给学生？ 老师之所以会选择把自己奖励给学生，可能是出于多种原因。

其中一种可能是老师认为学生的进步和努力值得鼓励，而这种鼓励可以通过自己先给予榜样的方式来实现。

另外一种可能是老师认为通过奖励自己，可以激发学生更积极地学习和竞争，以争取获得更多的奖励。

2. 这种行为是否合适？ 老师把自己奖励给学生这种行为，在教育界并不常见，因此也存在一些争议。

有人认为这种行为可以激发学生的积极性和竞争意识，从而推动学生更好地学习。

而另一些人则认为这种行为可能给学生传递了不正确的信息，使他们依赖外部奖励而失去内在动力。

3. 是否存在其他更好的方式来激励学生？ 把自己奖励给学生可能只是众多激励学生的方式之一。

除了奖励，教师还可以采用其他的方式，如表扬、鼓励、赞美和奖学金等等，来激励学生的学习动力。

教师可以更注重培养学生的内在动机和独立思考能力，使学生在学习中获得真正的满足感和成就感。

4. 该行为是否会给学生的价值观带来影响？ 老师把自己奖励给学生的行为可能会对学生的价值观产生一定的影响。

学生可能会认为奖励是一种应得的权利，而不是一种通过努力和付出所获得的结果。

教师在实施奖励制度时，需要关注奖励的准则和方式，以避免扭曲学生的价值观和不健康的竞争。

以上是对"老师把自己奖励给学生"这一行为的回答，其中涉及了该行为的原因、合适性、其他激励方式以及对学生价值观的影响。

无论采取何种方式激励学生，关键在于引导学生形成正确的学习态度和价值观，从而实现教育目标。

班长哭了能不能再抠游戏里面的钱

回复内容：

1. 班长哭了，说明班长可能遇到了一些困难或者受到了一些伤害，作为同学或者朋友，我们应该给予关心和支持。

在这个时候，我们不应该再抠游戏里面的钱，而是应该主动去了解班长的情况并尽力帮助解决问题。

2. 抠游戏里面的钱并不能解决班长的问题，反而可能加重班长的负担和困惑。

我们应该理解班长哭泣的原因，通过与班长的沟通，了解他的真实需求。

也许我们可以提供一些实际的帮助或者给予一些精神上的支持，而不是通过抠游戏里面的钱来缓解局面。

3. 在帮助班长的过程中，我们可以组织班级同学一起行动，共同为班长筹集一些资金，或者提供一些切实的帮助，比如帮助他解决学习上的问题、情感上的困扰或者其他一些实际的需求。

4. 与其抠游戏里面的钱，我们可以尝试通过与班长的交流，引导他寻求专业的帮助，比如找老师、辅导员或者其他专业人士来解决问题。

有时候，我们无法解决班长的问题，但我们可以帮助他找到解决问题的方法和渠道。

5. 最重要的是，班长哭了是一个信号，是班级和同学们应该共同关注的问题。

我们不应该只关注能不能再抠游戏里面的钱，而是应该思考如何帮助班长走出困境，共同营造一个积极和谐的班级氛围。

通过真心关心和耐心倾听，我们可以给予班长更多的安慰和支持。

冰块酒精放入pg会怎么样

1. 冰块与酒精具有不同的物理性质，将冰块放入含有酒精的PG溶液中，会产生以下效果：

(1) 冰块的融化：

酒精和PG溶液会使冰块迅速融化，因为其溶解能力较强，导致周围的温度升高，从而加速冰块的融化。

(2) 温度降低：

冰块的融化过程需要吸收大量的热量，因此将冰块酒精放入PG中会导致溶液的温度降低。

这可能对某些需要保持低温的实验或应用有用。

(3) 稀释酒精浓度：

由于冰块融化，溶液中酒精的浓度会受到稀释。

如果需要保持酒精浓度恒定的应用中，这一现象需要被考虑。

2. 关于"冰块酒精放入PG会怎么样"这个问题，我们也可以通过百度问答方式进行回答。

(1) 冰块会迅速融化并与PG溶液发生物理混合。

这可能会导致溶液的温度降低以及酒精浓度的稀释。

(2) 由于冰块与酒精以及PG的不同溶解性质，可能会导致溶液内部的相互作用发生变化。

这可能对溶液的稳定性和化学性质产生一定影响。

(3) 冰块酒精放入PG后的具体影响还需要根据实际情况进行进一步的实验研究和观察。

这种混合可能会对溶液的性质产生微妙的变化，可能需要进行更详细的分析才能得出准确的结论。